Созидание и творчество

Учебные проекты связаны с решением задач обучения – как в рамках учебных планов, так и за их пределами. В конкурсе участвуют школьники, которым интересна учебная тема/дисциплина, которые хотят глубже разобраться в изучаемых на занятиях вопросах, или просто помочь учителю.

Продуктами учебных проектов могут быть материалы для занятий: учебные пособия, дидактические материалы, инструкции, памятки, рекомендации, справочники, путеводители, описания обучающих игр, макеты и модели (предоставляются их фотографии и описание), презентации.

В рамках конкурса необходимо представить проект по одному из предметов: 
Астрономия; Биология; География; Информатика; Математика; Природоведение/Окружающий мир; Технология; Физика; Химия; История; Изобразительное искусство; Иностранные языки (Английский язык); Литература; Мировая художественная культура (МХК); Музыка; Обществознание; Русский язык; Физическая культура; Экономика; Другие предметы по выбору учащегося. Принимаются также межпредметные проекты. 

На конкурс "Научных проектов" предоставляются проекты, которые направлены на решение проблем в сфере науки, на выполнение научных задач наукоёмких предприятий, научно-исследовательских институтов, высших учебных заведений. Научные проекты, как правило, выполняют коллективы (команды). Количество человек в команде, которая подаёт научный проект на конкурс, до 10 человек включительно.

Проекты предоставляются по следующим направлениям (номинациям):

Математика, информатика, программирование;
Физика, астрономия;
Химия, нанотехнологии, науки о материалах;
Биология, медицина;
Науки о Земле;
Науки о человеке и обществе;
Техника и инженерные науки.

На конкурс предоставляются проекты в сфере образования: разработки олимпиад, конкурсов, игр, мероприятий по популяризации знаний, науки, выдающихся деятелей науки и культуры и т.д.

Номинации конкурса:

• «Олимпиада» (составить олимпиаду по одному из школьных предметов);
• «Познание и творчество» (разработать задания для конкурса «Познание и творчество»);
• «Интеллект-экспресс» (разработать задания для конкурса «Интеллект-экспресс»);
• «Русский язык» (разработать проект, предусматривающий пропаганду русского языка);
• «Популяризация науки» (разработать проект, предусматривающий популяризацию науки, научных знаний, деятельности выдающихся учёных);
• «Жизнь замечательных людей» (собрать материал о жизни и деятельности известных людей - учёных, поэтов, художников, изобретателей и т.д., сделать презентацию о них).

Инновации – инструменты прогресса. То, что делает из настоящего будущее, вносит в жизнь перемены к лучшему, меняет наш мир. Инновации способствуют развитию отрасли хозяйства, населенного пункта, региона, страны. Инновационные проекты позволяют раскрыть ваш творческий потенциал, создают основы для рационализации и изобретений.

На конкурс принимаются проекты, в основе которых как идеи по созданию полезных обществу новшеств, так и собственно инновации – уже созданные вами новшества, удовлетворяющие потребности людей, например:

• социальные инновации (в педагогике, благотворительности, сфере обслуживания);
• новые или улучшенные продукты (вещи/устройства, компьютерные программы, услуги);
• новые или более эффективные технологии производства продукта, новые или усовершенствованные технологические процессы;
• совершенствование системы организации и управления (образованием, производством);
• маркетинговые инновации – существенные изменения в дизайне и упаковке товаров, использование новых методов продаж и презентации продуктов (товаров, услуг), их продвижения на рынках сбыта.

Примеры тематических направлений инновационных проектов:

• Энергосберегающие технологии
• Чистый город – чистая Планета
• Технологии повышения эффективности на производстве и в жизни
• Эффективные телекоммуникации

На конкурс предоставляются проекты в области технического творчества по следующим номинациям:

• Изобретательство и рационализаторство;
• Авиа-, авто-, судо-, ракетомоделирование (фотография  модели, паспорт модели  – описание модели);
• Авиация, космонавтика и аэрокосмическая техника;
• Автоматика, телемеханика, робототехника и интеллектуальные системы
• Радиотехника и радиоэлектроника;
• Приборы, станки, оборудование;
• Начальное техническое моделирование;
• Технологии;
• Технический дизайн.

На конкурс можно представить проекты, основная цель которых культурно-нравственное просвещение сверстников, сбор материалов по заказу краеведческих или школьных музеев для организации выставок или пополнения музейных фондов.

Номинации конкурса:

Общественное просвещение

На рассмотрение в данной номинации принимаются проекты, направленные на:

• историческое просвещение,
• культурное просвещение,
• просвещение в области гражданского самосознания,
• профессиональное самоопределение старшеклассников,
• утверждение в обществе представления о высокой социальной и духовно-нравственной ценности семьи.

Участникам конкурса предлагается уделить особое внимание использованию музыкальных, театральных и прочих выразительных средств для развития ярких и действенных форм просветительской работы.

Сохранение памятников духовно-культурного наследия и очагов духовно-культурной традиции

На рассмотрение в данной номинации принимаются проекты, направленные на:

• заботу о памятниках истории и культуры (памятники, воинские захоронения, места значимых исторических событий и т.д.),
• организацию поисковых отрядов и археологических экспедиций,
• поддержку музеев, библиотек, архивов и т.д.,
• творческое продолжение народных традиций.

 Традиции моего народа

• Обряды, костюмы, традиции моего народа;
• Национальные костюмы нашего региона.
• Тайны узоров на национальной одежде.
• Традиционное ремесло (народные промыслы) моего края с подробным описанием технологии;
• Игрушки наших прабабушек и прадедушек: история сохранившихся экземпляров, изготовление игрушек по старинным технологиям.
• Детские колыбельные и песенки-потешки моего региона: запись дисков, организация концертов с использованием собранных материалов.
• Традиции межнационального сотрудничества.
• Традиции моей семьи.

 Мой край

• Жизнь замечательных земляков: собрать материал о жизни и деятельности известных людей своего края – учёных, поэтов, художников, изобретателей и т.д.
• Разработка экскурсионных маршрутов по своему городу (селу), краю, организация экскурсий.
• Мультимедийные экскурсии по своему краю.
• Образовательный, сельскохозяйственный, экологический туризм в моём крае.
• Межнациональное сотрудничество в нашем крае.
• Особенности выращивания сельскохозяйственных культур (на примере одной культуры), произрастающих в вашем регионе.
• Растения, произрастающие в вашем регионе, занесенные в красную книгу. Проект сохранения и восстановления численности данных растений.

На конкурс принимаются проекты учащихся и студентов по следующим номинациям:

• Здоровый образ жизни, физическая культура и сохранение здоровья.
• Адаптивная физическая культура (средства физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья).
• Педагогика здоровья.
• Психология здоровья.
• Туризм (туристические проекты).
• Применение информационных технологий в сфере здоровьесбережения.
• Медицина (медицинские проекты).
• История (исторические проекты, связанные с  формирования здорового образа жизни).
• Философия (социально-философские проекты, связанные с  формирования здорового образа жизни).
• Зрение (проекты, предусматривающие составление комплекса упражнений для восстановления зрения).
• Осанка (проекты, предусматривающие составление комплекса упражнений для исправления осанки).
• «Будьте здоровы!» (проекты, направленные на организацию мероприятий по сохранению здоровья человека, на формирование здорового образа жизни современного человека, на обеспечение экологической безопасности  товаров и т.п.);
• «Мода на спорт» (повышение уровня физической культуры населения и формирование здорового образа жизни через привлечение жителей города, села к массовым занятиям спортом).
• Пропаганда здорового образа жизни (проекты социальной рекламы).
• Здоровьеразвивающие проекты.

Социальные проекты содействуют решению проблемы какой-либо конкретной группы людей (например, учащихся вашего класса, учителей, детей детских домов, пенсионеров). Поэтому надо, чтобы «было зорким сердце», как говорил Маленький принц, чтобы понять, в чём заключается потребность людей, и найти способ им помочь. Некоторые считают, что только взрослые способны изменить жизнь к лучшему. Однако принести пользу людям вполне могут даже дети 10-12 лет.

На конкурс представляются проекты, которые решают задачи улучшения окружающей жизни, помогают организации свободного времени детей и подростков, помогают реализовать свои творческие и организаторские способности.

Номинации и примеры тем проектов:

• Проекты для школ, детских садов и других образовательных учреждений – организация праздника для учителей (учащихся, персонала); оформление и благоустройство (озеленение, украшение) классов (рекреаций, прилегающих территорий).

• Организация акции «Подари праздник детям». Классные коллективы разрабатывают и реализовывают свои проекты для начальной школы (организуют праздники, игры).

• Организация отдыха и занятий во внеурочные часы.

• Проекты для школьных радио- и телестудий, музеев, организация экскурсий для новичков (в том числе, виртуальные экскурсии и музеи; проекты, связанные с историей образовательных учреждений, биографией учителей и выпускников).

• Школьные социальные проекты: "Концерт, посвященный Дню матери", "Для вас, родители", "День учителя", «Доска почёта», "Электронная доска почёта",  «Техподдержка и обслуживание компьютеров».

• Проекты для библиотек – тематические выставки и праздники, сценарии дней открытых дверей и др. (включая акции, виртуальные экскурсии, информационные бюллетени).

• Благоустройство детских площадок – по согласованию с ЖЭКом (РЭУ, управляющей компанией): соорудить скамейки, покрасить имеющиеся детские спортивные формы.

• Благоустройство территории (двора, пришкольного участка, берега реки или оврага, участка парка и т.д.).

• Организация детской площадки для младших ребят из соседних дворов. Привлечь бабушек и дедушек, ребят, занимающихся спортом для организации спортивных конкурсов; ребят, занимающихся театром, музыкой и пр. – для организации концертов.

• Организация праздников двора для сплочения семей: спортивных, интеллектуально-творческих, театрализованных и т.п.

• Забота о пожилых людях: организация студий рисования, клуба бардовской песни, группы обучения работе на компьютере и т.п.

• Уход за памятниками воинской славы, благоустройство окружающей территории (посадка кустарников, разбивка клумб и пр.).

• Организация помощи многодетным мамам, например, создание клуба выходного дня для детей из многодетных семей, организация походов в зоопарк, проведение игр, тематических прогулок и т.д.

• «Я хочу вас научить…» – составить подробную иллюстрированную инструкцию, например, как печь блины или как научиться быстро читать – основываясь на своём собственном опыте или опыте родителей, на примере, описанном в литературе.

• Другие общественно-значимые инициативы – тематика проектов не ограничивается приведенными примерами.

На конкурс принимаются проекты учащихся и студентов по следующим номинациям:

• Организация переработки сырья (организовать сбор бумаги, металлолома, батареек и  пр.)
• Охрана окружающей среды.
• Рассказ о новых профессиях.
• Креативная реклама.

Подготовить презентацию по одной из предложенных тем.

НОМИНАЦИИ и ВОЗМОЖНЫЕ ТЕМЫ КОНКУРСНЫХ РАБОТ

БИОЛОГИЯ

• Подготовить презентацию по теме, которая интересна заповеднику, заказнику, администрации города, экологической дружине, другим организациям.
• Подготовить презентацию по теме одного из уроков по заказу педагога.
• Удивительное растение нашего региона.
• Растение,  внесённое в красную книгу: как сберечь и увеличить численность.
• Необычное животное (птица, рыба, зверь и т.п.), которое вас удивило своими особенностями, возможностями, внешним видом.
• Презентация для классного часа по теме «Занимательная биология».
• Разработать настольную игру по нестандартному изучению какой-либо темы по биологии. Подготовить презентацию о правилах игры и ходе её проведения с группой ребят.
• Представьте себе, что Вам предстоит стать великим биологом. Предложите этапы жизненного пути, которые приведут Вас к этому событию.
• Свободная тема.

ГЕОГРАФИЯ

• Подготовить презентацию по теме одного из уроков по заказу педагога.
• Экскурсия по родному краю»: показать особенности почв, горных пород, рассказать о полезных ископаемых вашего региона,  и тому подобное.
• Презентация для классного часа по теме «Занимательная география».
• Моя летняя экспедиция.
• Разработать настольную игру по нестандартному изучению какой-либо темы по географии. Подготовить презентацию о правилах игры и ходе её проведения с группой ребят.
• Особенности национального состава вашего региона. Традиции и обряды. Способы межнационального сотрудничества.
• Детские игры, которые сохранились в вашем регионе со времён прабабушек и прадедушек.
• Великие путешественники. Какие качества характера помогли им совершать открытия. Составить рекомендации для человека, желающего стать великим путешественником.
• Свободная тема.

ДИЗАЙН

• Предложить дизайн макета для обложки школьной тетради.
• Предложить дизайн макета для блокнота.
• Предложить дизайн макета для линейки.
• Предложить дизайн школьной формы.
• Предложить дизайн одежды педагога.
• Проект архитектуры школьного здания.
• Дизайнерское решение пространства школьного класса для преподавания разных предметов.
• Дизайн актового зала школы.
• Дизайн комнаты для девочек (мальчиков), при условии, что она (он) учится в 1-4 (или 5-8, или 9-11) классе.
• Свободная тема.

ИСТОРИЯ

• История названия улиц: в честь какого человека или события улица получила своё название.
• Городские памятники как отражение истории жизни города и страны.
• Страницы Великой отечественной войны в названиях улиц и площадей моего города.
• Переплетение традиций разных народов, населяющих вашу территорию, как средство развития каждой культуры.
• История моего рода.
• Семейные династии.
• Учителя истории нашей школы.
• Музейный экспонат: история одного экспоната (кому принадлежал, роль его хозяина в истории города, страны, как попал в музей …).
• Мемориальные таблички как хранители истории города и страны.
• История из прабабушкиного сундука: рассказать об одной из старинных вещей (название, фотография, как использовалась, как её изготавливали, современные аналоги…).
• Свободная тема.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

• Любимая улица моего города.
• Удивительный природный объект нашего края.
• Народные традиции нашего региона.
• Моё летнее путешествие.
• Мой дом – и я хозяин в нём.
• Животные рядом с нами.
• Жизнь животных в городе и за городом.
• Особенности произрастания берёзы в городе и за городом.
• Изменение поведения животных с изменением погоды.
• Свободная тема.

ЛИТЕРАТУРА

• Поэты и писатели нашего края (история жизни, фотографии места проживания, членов семьи и пр.).
• Подготовить презентацию по теме одного из уроков по заказу педагога.
• Подготовить презентацию об одном из литературных приёмов.
• Продолжение жизни литературных героев (памятники литературным героям, места, описанные в литературных произведениях).
• Фотоиллюстрация произведений любимого поэта. (Фотографии авторские).
• Особенности литературных жанров.
• Хокку: особенности японской поэзии – пробуем сочинять сами.
• Анализ и систематизация сюжетов басен И. Крылова.
• Мой любимый литературный герой.
• Подборка рассказов о животных с авторскими иллюстрациями.
• Самые фантастические идеи в литературе, которые ещё не реализованы учеными.
• Свободная тема.

МАТЕМАТИКА

• Подготовить презентацию по теме одного из уроков по заказу педагога.
• Роль математики в современных профессиях (например, инженера, логиста, где необходимы математические знания).
• Сборник задач по одной из тем для 7, 8, 9, 10 или 11 класса.
• Сборник задач с ответами для проведения олимпиады для 7, 8, 9, 10 или 11 класса.
• Презентация для классного часа по теме «Занимательная математика».
• Жизнь замечательных математиков: в какой семье вырос, какие события детства повлияли на решение стать математиком, какие достижения сделаны этим человеком, каковы принципы жизни, идеалы.
• Математические сказки как способ объяснения сложных понятий.
• Свободная тема.

РУССКИЙ ЯЗЫК

• Представить и систематизировать все правила по одной из тем, например, о причастии или глаголах.
• История происхождение тех или иных слов.
• Роль фольклора в сохранении разнообразия русского языка.
• Особенности речи нашего региона.
• Презентация для классного часа по теме «Занимательный русский язык».
• Подготовить ментальные карты по теме «Виды прилагательных».
• Подготовить ментальные карты по наиболее сложной для вас теме.
• Знаменитые лингвисты: история жизни как история развития и сохранения русского языка.
• Свободная тема.

ФИЗИКА

• Теплопередача. Поиск путей сбережения энергии.
• Сборник качественных и расчетных задач по одной из тем для 7, 8, 9 , 10 или 11 класса.
• Подготовить презентацию об одной из современных профессий, связанных с физикой, которая востребована в вашем регионе.
• Сборник задач с ответами для проведения олимпиады для 7, 8, 9, 10 или 11 класса.
• Подготовить действующую модель для демонстрации какого-либо явления.
• Презентация для классного часа по теме «Занимательная физика».
• Разработать настольную игру по нестандартному изучению какой-либо темы по физике.
• Подготовить презентацию о правилах игры и ходе её проведения с группой ребят.
• Жизнь замечательных физиков: в какой семье вырос, какие события детства повлияли на решение заняться наукой, какие достижения сделаны этим человеком, каковы принципы жизни, идеалы. Подходит ли для него утверждение, что талантливый человек – талантлив во всём.
• Свободная тема.

ХИМИЯ

• Подготовить презентацию по теме одного из уроков по заказу педагога.
• Использование химии на одном из производств вашего региона, показать плюсы и минусы, внести предложения по увеличению плюсов.
• Презентация для классного часа по теме «Занимательная химия».
• Разработать настольную игру по нестандартному изучению какой-либо темы по химии. Подготовить презентацию о правилах игры и ходе её проведения с группой ребят.
• Как химия может помочь окружающей среде?
• Жизнь по заказу: представьте, что Вам необходимо стать великим химиком. Предложите жизненный план, который приведёт Вас к осуществлению поставленной цели. Чем вы должны овладеть, каким должен стать характер, отношение к людям, к критике в свой адрес, какие привычки необходимо воспитать, от чего придётся отказаться? Что привлекательного в этом состоянии? Приведите план вашей жизни на ближайший месяц, который станет первым шагом для достижения цели.
• Свободная тема.

На конкурс представляются видеоролики продолжительностью до 10 минут.

Номинации конкурса:

• Учиться интересно! (снять видеоролик о том, как интересно учиться);
• Уникальная игра (снять видеоролик об уникальной игре);
• Необычное растение (снять видеоролик о растении с необычными свойствами, рассказать о нём на классном часе);
• Химики и лирики (снять видеоролик, где какой-либо химический процесс обыгрывается в виде сценки).

На конкурс представляются проекты, которые решают задачи улучшения окружающей жизни, помогают организации свободного времени детей и подростков, помогают реализовать свои творческие и организаторские способности.

 Номинации и примеры тем экологических проектов: 

• Защитим природу – проекты природоохранной направленности, посвящённые охраняемым видам животных и растений, охраняемым природным территориям.

• Чистый город (или посёлок, село) – проекты, связанные с изучением влияния различных видов загрязнения на состояние окружающей среды, мониторингом состояния природной среды, решением экологических проблем населенных пунктов.

• Зеленый город – проекты, направленные на снижение антропогенной нагрузки на городскую среду за счет сохранения и развития зеленого фонда населенного пункта.

• Экологический десант – проекты, связанные с наведением чистоты в своём районе, населенном пункте; направленные на озеленение улиц: организация субботников, воскресников, экологических турниров и т.п. На конкурс предоставляются описание проекта, фотографии по итогам «десантов», отзывы.

• Природа и фантазия – использование природных материалов в быту. Принимаются фотографии поделок изделий и их описание.

• Экологическая журналистика – принимаются интервью и репортажи, выполненные в печатном виде. Вскрывается экологическая проблема, присутствует описание экологических решений, инициатив и акций в рамках микрорайона (небольшого населенного пункта), в котором живет автор. Могут рассматриваться территории вокруг школы или вашего дома с указанием адреса, либо описываться результат события, акции (например, экологической экспедиций и мер, принятых по ее результатам), в которой участвовал автор.

• Экологический видеоролик – видеосюжет продолжительностью до 10 мин, посвященный таким вопросам, как энерго- и ресурсосбережение, влияние отходов на окружающую среду. Видеоролик должен отражать актуальную, злободневную идею, обладающую социальной ценностью, и представлять пути решения проблемной ситуации.

• Экологическая презентация – мультимедиа-презентация, посвященная таким вопросам, как энерго- и ресурсосбережение, влияние отходов на окружающую среду.

• Экологический дизайн – проектные работы, связанные с ландшафтным проектированием, ландшафтным дизайном.

• Тематика проектов не ограничивается приведенными примерами.

Если Вы, Ваши друзья, коллеги, знакомые делают добрые дела, объединяя вокруг них людей при помощи Интернет, мы приглашаем Вас принять участие в конкурсе. И не важно есть ли у вас сайт или лишь группа в социальной сети, главное то, что вы с помощью этого ресурса делаете в реальной жизни, делая ее лучше, ярче, чище, добрее.

Номинации конкурса:

• Сайты, интернет-страницы (собственные проекты);
• Интернет-газеты, интернет-журналы.
• Группа в социальной сети (проект группы в социальной сети, которая делает жизнь лучше, ярче, чище, добрее).
• Видеолекции для всех (познавательные проекты).
• Интернет-обучение - «Я хочу вас научить…» - (проекты, направленные на обучение других тому, что умеешь делать сам).
• Свободная тема.

Конкурс проводится по следующим номинациям:

• Бизнес-проект в сфере производства.
• Бизнес-проект в сфере услуг и торговли.
• Бизнес-проект в сфере образования.
• Бизнес-проект в сфере досуга.
• Бизнес-проект в сфере сельского хозяйства.
• Бизнес-проект в сфере новых технологий и инноваций.
• Бизнес-проект в сфере жилищно-коммунального хозяйства.
• Социально-значимый бизнес-проект.
• Проекты, призванные решить проблему трудоустройства и временной занятости школьников и/или студентов;
• Свободная тема.

Номинации конкурса:

• Организовать конкурс проектов «Технология игр», где каждая команда разработает вариант настольной игры. Лучшую разработку прислать в оргкомитет.
• Провести чемпионат по умению составлять узоры к игре «Сложи узор», лучшие прислать в оргкомитет, оформив в виде сборника.
• Подготовить проект по организации и проведению чемпионатов по настольным играм, игровых турниров в своём городе, селе.
• Разработать дизайн (включая вариант упаковочной коробки) и правила новой настольной игры для детей дошкольного возраста.
  
  • Разработать дизайн и правила новой настольной игры для детей младшего школьного возраста.
  • Разработать дизайн и правила новой настольной игры для детей среднего школьного возраста.
  • Разработать дизайн и правила новой настольной игры для старшеклассников, молодежи.
    
    • Придумать подвижную и /или настольную игру, помогающую изучить объекты солнечной системы. Подготовить презентацию по правилам игр и отчёт об их проведении с группой ребят.
    • Придумать новую настольную игру на развитие воображения и коммуникации. Подготовить презентацию по правилам игры и ходе её проведения с группой ребят.
    • Свободная тема.

Номинации:

• Проекты изделий (самодельный телескоп и т.д.).
• Современная открытка.
• Скрапбу́кинг (вид рукодельного искусства, заключающегося в изготовлении и оформлении семейных или личных фотоальбомов).
• Вторая жизнь вещей.
• Развивающая игрушка.
• Герои мультфильма - самостоятельно изготовить комплект мягких игрушек, являющихся прототипами героев одного из популярных российских мультфильмов.

Номинации:

• Проекты в области ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА;
• Проекты в области МУЗЫКАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА  (музыкальные произведения собственного сочинения, собственные песни);
• Проекты в области ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА (собственные стихи, проза)
• ТЕАТРАЛЬНЫЕ проекты;
• ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЕ проекты.
• Свободная тема.

Номинации:

• Создать книжку-раскраску по теме «Любимый мультфильм», «Любимая сказка»;
• Представить школьную газету;
• Представить собственный журнал;
• Подготовить сборник рассказов о поведении галок и ворон (рассказ-описание, фото-факт, научная трактовка);
• Подготовить Справочник «Как выжить в дикой природе» (что можно использовать для еды, что и как можно использовать в качестве лекарства, что пригодится для строительства жилища, из чего можно сделать верёвку и т.п.);
• Семейная газета как средство сплочения семьи.
• Представить любое издание на Ваше усмотрение.

На конкурс принимаются проекты по следующим номинациям:

• Организация международных конкурсов, конференций, фестивалей;
• Формирование позитивного международного образа России;
• Работа российских волонтеров на международных мероприятиях;
• Разработка международной игры;
• Подготовка презентации ''Культура страны изучаемого языка'';
• Международные обмены;
• Организация международных групп в социальных сетях.

Номинации:

• Роботы будущего;
• Космические корабли XXII века.
• Обитаемые станции на других планетах.
• Города будущего.
• Школа будущего.
• Средства связи будущего.
• Транспорт будущего.
• Способности человека будущего.
• Необычные свойства материалов и их использование в будущем.
• Жилище человека XXII века.
• Универсальное растение будущего.
• Способы коммуникации будущего: человек – человек, человек – растение, человек – техника, человек – физическое явление, и т.п.
• Установление дружеских контактов с представителями других планет: зачем мы друг другу нужны.
• Новые виды энергии. Способы получения и потребления.
• Способы распознавания замыслов человека по запаху мыслей.
• Способность человека изменять свой вес, рост, цвет глаз, видимость и другие параметры на своё усмотрение. Как использовать такие возможности?